Workshop
Selbstgesteuertes Lernen
“Das Kind erwirbt im Laufe seiner Entwicklung nicht nur
die menschlichen Fähigkeiten, die Kraft, die Intelligenz, die Sprache;
es passt gleichzeitig auch das Wesen, das es aufbaut, den Umweltbedingungen an.”
Maria Montessori
Grundlagen der Montessori-Pädagogik.
Fördern von selbstgesteuertem Lernen nach den Prinzipien von Maria Montessori.
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Workshop
Erfahren Sie mehr über die Grundlagen der Montessori-Pädagogik und deren Anwendung im Unterricht, Ein praxisnaher Workshop zur Förderung von selbstgesteuertem Lernen nach den Prinzipien von Maria Montessori.
Kursthemen
* Entwicklungspsychologische Grundlagen
der Montessori-Pädagogik
* Anthropologische Grundideen der
Montessori-Pädagogik
* Theoretische und praktische Grundlagen
der Montessori-Pädagogik
– Die Rolle der Lehrperson
– Vorbereitete Umgebung
– Montessori Materialien
* Anwendungsmöglichkeiten
der Montessori-Prinzipien im Unterricht
(Orientierungsrahmen,
kompetenzorientierter Unterricht,
Lehrplan 21, etc.)
Ein Kurs für Lehrpersonen
Der Workshop richtet sich an pädagogisches Lehrpersonal der Kita, der Kindergärten und der Primarstufe (1.-3. Klasse), die die Grundlagen der Montessori-Pädagogik kennenlernen möchten.
Kursinformationen
KURSDATEN
Mittwoch, 10.09.2025, 18:00-21:00 Uhr
Mittwoch, 17.09.2025, 18:00-21:00 Uhr
Mittwoch, 24.09.2025, 18:00-21:00 Uhr
KURSORT
Der Kurs findet online via Zoom statt.
KURSSPRACHE
Der Kurs wird auf Deutsch gehalten.
KURSKOSTEN
CHF 250.-
Unser Ausbildner
István Szurkos führte nach dem Umzug 2009 aus Ungarn in die Schweiz seine pädagogischen Studien hier weiter. Neben den universitären Ausbildungen – u.a. dem Lehrdiplom für Vorschul- und Primarstufe an der PH Bern sowie dem Master in Early Childhood Studies an den Pädagogischen Hochschulen St. Gallen und Weingarten – schloss er die AMI 3-6 und 6-12 Ausbildungen ab. Dazwischen war er an verschiedenen Montessori-Kindergärten und Schulen tätig. Zurzeit unterrichtet er in einem Kinderhaus in Bern und arbeitet an seiner Doktorarbeit zum Thema «Montessori und Gender».
